RE

Etant donné que la transmission de la foi et l’annonce de l’évangile doivent s’effectuer dans trois lieux distincts : la famille, la paroisse et l’école, il était important dans le cadre du volet éducatif de Kleopas de voir quelle serait la contribution différenciée de l’école catholique dans la mission évangélisatrice de l’église.

La recommandation a ainsi été faite pour que l’apport de l’école à la mission évangélisatrice de l’église se situe davantage au niveau des connaissances qui seront dispensées, même si on ne fait pas totalement abstraction des autres dimensions, comme les témoignages de vie chrétienne et la tenue d’activités selon le calendrier liturgique. Ces connaissances seront développées à travers une nouvelle matière portant sur la foi chrétienne et connue comme Religious Education (RE). Les classes de RE remplaceront, donc, progressivement la catéchèse telle qu’on l’a connue jusqu’ici. Au lieu d’être une activité qu’on anime, l’enseignement religieux (RE) est appelé à être une matière à part entière, dispensée selon les mêmes exigences et la même rigueur que n’importe quelle autre matière du cursus scolaire, c’est-à-dire avec un référentiel complet et bien détaillé, des évaluations, et des manuels appropriés tant pour les élèves que pour les enseignants. Ces derniers sont préalablement formés avant de se lancer dans l’enseignement de la matière.

L’accent pour les classes de RE est, donc, sur l’intelligence de la foi à travers un accent prononcé sur la bible, les prières, les sacrements, les commandements et le credo. A noter que le même programme est proposé dans les écoles du gouvernement, où l’enseignement religieux est également appelé à progressivement remplacer la catéchèse telle qu’on la connait.

  IE

Kleopas est venu apporter une réponse aux attentes des enfants qui sont de convictions religieuses autres que catholique, surtout au primaire. Jusqu’ici, ces enfants se retrouvaient sans offre spécifique au moment où les élèves catholiques faisaient les classes de catéchèse. Kleopas est justement venu remédier à cette situation, avec l’introduction d’une nouvelle matière connue comme ‘Intercultural Education’ (IE) et qui est destinée à tous ceux qui n’optent pas pour l’enseignement religieux. 

Le IE dispensée selon les mêmes exigences de rigueur que le ‘Religious Education’ est sur le vivre-ensemble, surtout dans une société comme la nôtre, qui est culturellement riche et complexe à la fois. 

Ainsi, l’éducation catholique innove en proposant pour la première fois à Maurice un programme formel d’éducation à l’interculturalité. Tout comme c’est le cas pour la matière RE au primaire, le programme de IE est lui aussi bilingue (français et créole).

Au secondaire, IE est appelé à remplacer graduellement le programme d’éducation aux valeurs humaines pendant les trois premières années du cycle et jusqu’à ce que RE et IE fusionnent en une seule et même matière qui sera proposée à l’ensemble des étudiants – catholiques et autrement croyants – et qui sera connue comme ‘Intercultural Dialogue’.