Depuis l’implémentation du volet scolaire de Kleopas en 2017, la formation à la pastorale scolaire a pris plusieurs formes.
Les chefs d’établissements et leurs adjoints ont, en premier lieu, été conscientisés par rapport à cet important chantier de Kleopas. L’accent lors de ces formations a surtout été mis sur la différence entre le ‘pastoral care’ – tel qu’on le connait dans nos écoles – et la pastorale scolaire, telle qu’envisagée dans notre contexte. Cette formation a également servi à effectuer le discernement sur le profil des gens qui sont les plus à même à occuper les fonctions de Délégués à la Pastorale Scolaire (DàPS) ou à faire partie de l’Equipe d’Animation Pastorale Scolaire (EAPS).
Une fois les DàPS désignés, ces derniers ont été formés à la nature de leur mission et au travail à effectuer au sein de leur équipe respective. Entretemps, le reste du personnel des 67 établissements scolaires catholiques s’est familiarisé à la pastorale scolaire à travers le visionnage du DVD « Les nouvelles orientations de l’éducation catholique à Maurice : Cinq clips pour mieux comprendre » suivi de discussions y relatives en interne.
Le point d’orgue des formations relatives à la pastorale scolaire aura toutefois été la visite en décembre 2017 d’un grand ami de l’éducation catholique mauricienne, en la personne de Vincent Drouard, de l’Institut Lasallien de France. Lors de son passage parmi nous, Vincent Drouard a apporté des éclairages significatifs sur le fonctionnement de l’EAPS, ainsi que sur la conception/rédaction du projet d’établissement au sein d’une école catholique. A la suite de ces formations, la plateforme des DàPS – sous la houlette du responsable de la pastorale scolaire au SeDEC – a formellement été constituée. Cette plateforme se réunit régulièrement pour une formation continue, des partages et un suivi sur le vécu pastoral au niveau de chaque école.
